一堂小学生的显微镜课程

礼拜堂课程

致年轻有为的阿简老师,（其实我是白发苍苍的老头子啊,咳咳咳）

我昨日以似乎中奖的心情叙述昨日您上课的情况给我的外子听,或许您会纳闷:”你又没有待在教室很多,你怎么知道我上得如何?”

答案很简单,有以下二个:(1)数位相机的照片张张令人震撼(而且很多是小朋友经您的指导后亲手而做的) (2)这群已快要进入青少年的小五学生,竟然都在我每回进教室时,因心中真实的开心而个个不时发出最天真单纯的笑声,他们的表情我看得懂,他们心中实在太兴奋了,彷佛登入月球那样地令人感到无比的惊奇。

昨日,他们欲罢不能,直至下午3:45,才被我”赶”回家。原本想发mail感谢您,又逢昨晚社区开一年一度的住户管理委员会,所以6点多回家后又急忙奔去开会,至9点多才拖着已快要睡着的身子回家。希望今早的感谢函不会让您觉得慢半拍。同学们真的很有收获,他们的评语是:”超开心!超有趣!”他们打的分数不是100分,而是200分..

请代我将此欢乐感谢的心情传给您的夫人,后来才知悉夫人也是报上有名的生物老师(我怎么都是后知后觉?幸好,不是不知不觉..)

（对啊,我老婆很有名耶,有上过报纸的喔）

昨日又上您的网站,原来又后知后觉的才知悉,那些图片中的孩子都穿着”光华”两字的校服,说真的,他们真的好幸福,有阿简老师!

（没错没错,我也是觉得我学生超级幸福的,他们好喜欢被我虐待啊）

xx以后要上的国中是台北有名的明星国中─”敦化国中”,如果您能请调至敦化国中,我想,我的心中一定比中乐透还兴奋!

（这就很难啦,如果没有意外,我很有可能会老死在这边,因为调到别校就要当菜鸟啦。在这里几年了,好不容易底下已经有两三个小喽喽可以使唤了,到了别校就换我变小咖了）

这封信和照片是怎么来的呢?听我慢慢说来。

前两天接到一个心急如焚的妈妈来信,说因为小孩子想做科展,研究的工具和我blog以前的一篇标本制作教学有关,所以妈妈帮他买了一台显微镜。他们有请卖显微镜的业务照着我文章制作,业务是做出来啦,也拍了照给他们,但是却告诉他们要买7000元的转接环才能做出这些成果和拍照。妈妈想自己做看看,可是却一直不成功,偏偏小孩子隔天又早就约好了时间要观察。在一切都还没能成功的情况下,小孩隔天可能只能对着显微镜发呆了,为难的妈妈只好写信向我求救。

在我的信箱里。求救信件我一个月大概会收到十几封,有些信我看了之后,如果没有删除就是选择忽略,可是这位妈妈的来信,我看了就想回应。原因无他,就是「礼貌」和「诚意」。

写给我的求救信里,有大半是问ImageJ,另外是问标本制作的。会被我忽略的那些信件,共同特点就是根本就没有自己先试过,或是在我blog先搜寻答案,就直接写信问我,当我是知识家啊?

举个例子来说,有人会这么问

「我不小心看到你的部落格有教怎么用ImageJ,我要算照片里东西的面积,这可以算吗?请快点回答我,我很急喔」

看到这种信,我如果可以心平气和地回信,帮他解决问题,那我一定可以拿诺贝尔和平奖两座。不回信,算是我最大的极限了。

回到心急妈妈的这件事,妈妈在信中告诉我,她做了什么,哪些不会,需要什么协助,给了我足够的资讯,再加上非常地有礼貌（很多人的礼貌大概在化蛹的时候,就放在蛹里没跟着拿出来吧）。因为感觉十分良好,所以我后来就答应上台北帮他们上个显微镜的课程了。

进到教室,真是让我很吃惊,四个小朋友好有礼貌,非常有家教,让我上课上得很快乐啊。

在课程里,主要是介绍显微镜部位、操作显微镜、标本制作和显微摄影。四个小孩来到地球大概有十年了,都没用过显微镜,因为现在小学自然课程已经没有教显微镜了,所以他们是带着白纸般的心灵来学的。

其实要教显微镜,不算太难,不过需要一些技巧,这两年看认知负荷的研究,对我帮助不少,像是教学要分段、运用示例原则等..。4个小朋友在半个小时中,已经可以自己完成制作标本到高倍找目标了。

后来则是教他们如何进行显微摄影,那业务说什么要7000元的转接环才能拍,根本就是框人啊。其实显微摄影只要掌握几个关键就可以了,那就是「稳」和「亮」。只要把数位相机以微距模式（小花模式）对着目镜拍就可以了,不过为了清楚,必须尽量提高快门速度,只要把显微镜亮度调大,适当调整光圈就行了。可是也不能把光圈开得太大,那会丧失细节。如果画面真的很暗,那就要尽量追求「稳」,想办法把相机用手指或瓶盖或粘土固定在目镜上。为了避免按快门的晃动,还可以加上自拍模式的协助。经过练习之后,小朋友已经可以用自己带来的相机拍摄到清楚的影像了。

在道别了这些小朋友和妈妈之后,离开的路上,我一直跟梅子说,这些小朋友真是惊人的乖巧,实在令我赞不绝口啊!

上海光学仪器厂

/ 五十年历史,重铸辉煌 /

/ 上海光学仪器厂介绍 /